[特教相關．影音]黑暗視界
★ 本片入選2006 INPUT優質紀錄片
盲者的世界，理應被視為多元社會的一部份；透過與視障小朋友的相處，我們學習了另一種「看」世界的方法……
「看，究竟是什麼感覺？」一群盲小朋友摸著我們的攝影機，「這是鏡頭、這是麥克風……」在試著瞭解「攝影」是怎麼回事之後，小朋友不禁歎了口長氣：「看得到，究竟是什麼感覺？」我們嘗試著解釋，但最後什麼也答不出來。
透天厝是甜的，大樓是苦的……
一個四歲的小男孩，貼近攝影機偷偷說：「我告訴你哦，這裡是鹹的，我家透天是甜的……還有，公寓是酸的，大樓是苦的，別墅是辣的……」我喃喃重複：「別墅是辣的？」小男孩開心笑起來說：「對呀，我都是這樣分的哦。」……
另一個五年級的小女孩，意外發現鋼琴蓋上有一些凹凸的痕跡，問：「這是什麼？」我說：「上面刻的是英文字……」小女孩再問：「都是大寫嗎？」她同 時細細觸摸那些字：「C和O長得好像，C有一個缺口，O是封起來……」最後她嘆了一口氣：「唉，還是點字比較容易，字形好難認。」
但對明眼人來說，「點字書」充滿成千上萬一模一樣的小點，密密麻麻佈滿整張紙面，對我們來說，那是難以理解的「無字天書」；但對盲小朋友來說，他們只要手指輕輕滑過這些頁面，就可以得到許多知識與訊息。
盲者的世界是多元社會的一部份
透過與視障小朋友的相處，我們學習另一種看世界的方法。雖然「看不見」並不妨礙他們理解這個世界，但他們卻不斷被社會糾正；因為我們所處的世界，是針對明眼人的需要設計、架構出來的，許多事物是依據形狀、顏色來分類，這對他們並不適用、也不公平。
正因為我們的世界沒有照顧到視障者的需要，才使這些盲小朋友成為社會中的弱勢。當盲者透過觸覺、嗅覺、聽覺建構「另一個世界」時，我們會發現疾病 也可以是一扇窗，它開啟另一個世界。在那世界，我們才知道常人欠缺了哪些特質。而盲者其實與明眼人一樣，共同享有這個社會；盲者的世界，理應被視為多元社 會的一部份。
但明眼人的強勢觀點，依然主宰著盲者的命運。例如大多明眼人都想當然爾地認為：「重見光明」一定是所有盲人最期待的美夢，但從這些盲小朋友身上我們卻發現，「重見光明」對從來就沒看過的人來說，可能反而是一種夢魘。
對盲者，我們應該抱持何種態度？怎麼做對他們才是尊重的、有幫助的？在明眼人強勢的價值觀下，盲者又應如何自處？誰又知道，這個歷盡艱辛、終於發展出來的「黑暗中的自我」，哪天可以重新看見，他真的會選擇明眼人的世界呢？
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